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[08-24]   来源:http://www.tommyzablan.com  英语单词记忆技巧   阅读:556

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  开户送体验金无需申请过程中都有心理动力存在。像记忆、听讲、集中注意力也有相应的技巧和方法。如果我们在课堂内外的开户送体验金无需申请中自觉运用一些心理学的方法,可能会收到事半功倍的效果。
   
  看过电视连续剧《老威的X计划》的人对老威学英语一定还有印象,老威用汉语注音奇特联想记忆,比如:evening(晚上):衣无领(晚上睡觉穿背心,所以是“衣无领”);Thank you very much(非常感谢):三颗药喂妈吃;driver(司机)踹我……虽惹出了一系列笑话,但也说明青年人开户送体验金无需申请英语善于从汉语出发,从“寻找根据”入手。由此可见,青年人开户送体验金无需申请英语有其自身的特点,关键要注意扬长避短。

  英语最让人头疼的是背单词。到了青年期,人的机械记忆力下降,而理解记忆力占据了主导地位。因而,要提高效率,就要学会在理解的基础上记忆。比如:television电视,仅靠 t-e-l-e-v-i-s-i-o-n以字母为单位的重复记忆,缺乏对单词结构的分析理解,既枯燥乏味又割裂了内在的意义联系。但如果学会将单词分析理解:tele-是前缀,表示“远”;vis是词根,表示“看”,-ion名词后缀,合起来表示“远距离看”即“电视”。这时不仅记忆 television容易多了,而且记忆telephone(电话)、telegraph(电报)也有了tele-(远)的提示,记忆vision(视觉)、visit(参观)也因 vis(词根,表示看)而推知两词都与“看”有关,理解后再重复印象才深。

  学英语还要发挥母语迁移的优势,克服母语干扰。我们最初学英语受母语影响程度较高,因而倾向于用汉语思维组装英语句子,这就难免发生积极促进和消极干扰作用。如:jeep(吉普)、sofa(沙发)、bus(巴士)、sandwich(三文治)等大量音译词为迅速扩大词汇量提供了捷径。但同时注意英汉语言文化的差异,避免干扰,比如:“黄色电影”英语是blue film,“银河”英语是Milky Way等。

  根据乔姆斯基“转换-生成语法”理论,青少年刚开始学英语时,总喜欢造句子而不善于靠大量模仿习得句子,因而青年人要大胆地创造,体验用英语表达思想的欢欣,在纠正错误中不断提高。比如:在有了单词基础后,很容易造出:I read a book.(我读书。),I like English.(我喜欢英语。)等,甚至连“好久不见了”也敢造出 Long time,no see。注意的是要善于用模仿的句型检验自己创造的句子。

  学英语最重要的是多读多听,而目前的英语教学还不能像儿童学母语那样“先听说后读写”,根据信息加工理论,听和读是语言信息的输入,说和写是语言信息的输出。只有先输入,然后大脑里才有英语信息供输出。并且,一般视觉信息输入多于听觉信息,所以学英语最好先读和听,后说和写。比如:Any body who makes no mistakes makes nothing. 读懂后再听,远比盲目“鹦鹉学舌”似的听说训练效果要好得多。开户送体验金无需申请课文或长对话更是如此。

  假如你20岁左右才开始开户送体验金无需申请英语,显然已经错过了外语开户送体验金无需申请的年龄关键期,那么在语音语调及流利程度上不可过分苛求,要发挥对语言规则知识理解的优势,通过由内到外的自动生成来弥补模仿的不足。

  比如:Try your best and let God do the rest! 虽然青年人难以像儿童那样地道地模仿,但由于懂得“谋事在人,成事在天”的道理和英语句子的结构,稍加训练,同样可以生成出对应的语义或视听系统,避免陷入“聋哑”的僵局。


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