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[04-01]   来源:http://www.tommyzablan.com  幼儿园托班教案   阅读:464

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正文:

托班节奏游戏_____大象和小蚊子

托班节奏游戏:大象和小蚊子

宁波市鄞州区姜山幼儿园  李明妃

活动目标:

1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音,初步开户送体验金无需申请使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。)

2、通过大象和蚊子的故事情节,了解故事与乐器演奏的对应关系,并作出相应的游戏动作。

活动准备:铃鼓、串铃人手一个,大鼓一面,铝板琴一个 、大象屁股

活动过程:

 一、带幼儿入活动室:游戏:大狗熊与小老鼠

今天我们来做游戏,学学大狗熊与小老鼠走路,大狗熊走得慢小朋友就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。——讲规则

大狗熊来了X X X X 小老鼠来了XXXX XXXX——模仿游戏。

(出示小铃)大狗熊来了X X X X(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXX XXXX(幼儿做小老鼠动作)——听小铃指挥做动作。

二、讲故事:《大象和小蚊子》,了解基本情节,初步感知游戏。

(一)提问:

1、故事里有谁?大象是怎么走路的?——拳头敲手、敲腿表现节奏X X X X

2、大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!它们怎么叮的?——手食指,拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏XXXX XXXX

3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?——用指挥动作表现:的儿~~~~~的儿~~~~~

4、大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?——“死掉”,吐舌头,手放腿上。

(二)教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏(用大象的图片)

三、了解故事与乐器演奏的对应关系

1、老师请来了三位朋友,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:……。——了解乐器和角色的对应关系。   

2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。——初步开户送体验金无需申请使用串铃。

3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)
4、用乐器来表演故事

六、结束:今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,他们累了,我们让他们回家休息。——整理乐器。

附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,“咚——咚——咚——”。
    有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得

屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚——!”声音大得把蚊子都给吓死拉。

参考:许卓娅:《打击乐演奏活动》P16页



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